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不止于备课
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朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐由家庭扩展至校园、社会，同伴关系变得越来越重要,对中学生也产生越来越深刻的影响。本课在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧,锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。学好本课也为探讨第三单元的师生关系作了铺垫。因此，本课在统编《道德与法治》七年级上册教材中起到了承上启下的作用。《让友谊之树常青》由“建立友谊”和“呵护友谊”两目内容组成。本教学设计主题是第二目“呵护友谊”，在学生已经建立友谊的基础上，引导学生体会建立友谊之后需要用心呵护友谊，思考呵护友谊的方法，让学生认识到友谊需要精心养护，要学会付出。通过小故事，引学生体悟理解他人、尊重差异的交友原则，能够尊重朋友，给彼此一定的空间，以及讨论面对朋友的伤害时自己的处理方法，引导学生学会处理交友中的冲突甚至是伤害。
进入新的学校，新的班级，七年级学生重视同伴关系,希望得到友情的滋养，他们面临两个重要的问题:一是如何建立新友谊，一是如何呵护友谊,妥善处理与朋友交往中遇到的各种问题。所以在教学设计上，一是紧密结合学生以往的交友经验，二是紧密结合学生在现实交友中遇到的困惑。通过本节课的学习对学生在生活中的交友起到一定的指导作用。
情感态度价值观目标：掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康的交友观念。
能力目标：提高与同学、朋友交往的能力，学会呵护友谊。
知识目标：能正确理性地处理朋友间的矛盾。
重点：如何呵护友谊；如何正确处理交友中的矛盾和冲突。
难点：学会处理与朋友的冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。
知识回顾
师：上节课我们学习了怎样建立友谊，请同学们结合自身实际，谈谈你是怎样和朋友建立友谊的。
生：【预设】主动和同学打招呼，聊天，久而久之就成朋友了。
师：这位同学已经播下了友谊的种子，那怎样来让这颗种子长成大树呢？这节课我们就一起来呵护友谊，让友谊之树常青。
【注：课前准备可提前让学生写下与朋友产生矛盾的原因及其化解矛盾的方法】
小明和小强的故事一
师：老师给同学能讲个小故事，小强是小明的新朋友，小明最近就在想，想对朋友好一点该怎么办呢？同学们给小明支支招吧！
生：【预设】帮助他学习，倾听他的烦恼。
师：同学们都做到了用行动表达关系和支持，关怀对方让老师感受到了友谊之甜。
小明和小强的故事二【注：情景剧--学生表演小明和小强的故事片段】
师：一段时间的相处，小明和小强成了“无话不谈”的好朋友，可是，却发生了这样的情况：昨天，小明发现小强不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时，我决定要问个明白，看看怎么能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦的说：“你不要再问了，我不想说。”如果你是小明，你会怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？
生：【预设】暂时先不问，给小强一点时间。
师：把握好彼此的界限和分寸，学会尊重对方。
台本：小强：爸爸妈妈准备去外地打工了，就只剩下我和爷爷奶奶在家了，哎~
小明：小强你怎么下课老是发呆还愁眉苦脸的。
小强：你不随我怎样
小明：你这是怎么了
小强：“你不要再问了，我不想说。”
小明和小强的故事三【活动探究】【注：情景剧--学生表演小明和小强的故事片段】
师：有一天小明和小强发生了这样的事！“小明和小强在操场上踢球，小强一脚把球踢在小明脸上，当时小明的脸火辣辣，小明跑向小强，没等小强说话我就狠狠踹了小强一脚，小强也不示弱，回了小明一拳，嘴里嘟囔着说：“我又不是故意的” 。小明现在想想自己也有不对的地方，特别想和小强和好！和朋友发生冲突，要怎么样和好？请同学们前后左右四人一组讨论3分钟。【注：学生课前准备好的和朋友发生矛盾的原因和解决方案在这里用上】
生：【预设】保持冷静......
师：通过同学们的探讨，我们一起来总结一下处理冲突的策略（保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考）
接下来，我们一起玩个游戏，两人PK，看看谁掌握了处理冲突的策略。
在大家的帮助下，小明从交友的困惑中走出来了，掌握了交友的智慧。在班级中出现了这样的事情，请同学们来帮忙分析：【注：情景剧--学生班级故事片段】
新入学，琳琳就和同班的小雨很有眼缘，主动和小雨接近，很快两人就成了形影相随的好朋友。可有一天，两人却激烈地吵了起来。原来，琳琳心直口快，心里存不住事情，所以小雨和她说了什么事情后，她总是不经意间就告诉其他同学了；而小雨却很重视自己的隐私，觉得自己和琳琳好才会告诉她自己的事情，她不想让自己的事情被其他人知道。一开始小雨还忍着，只是一再告诫琳琳不要再把两人的悄悄话分享。可这次，琳琳居然把小雨的秘密也告知大家了，小雨终于爆发了……
你如何来评价琳琳的做法？
如果你是小雨你又会怎么做？
生：【预设】琳琳没有遵守约定，结束友谊
师：面对交友中受到的伤害我们可以选择宽容，也可以选择结束，两者都需要勇气和智慧。
台本：小强：小强一脚把球踢在小明脸上
小明：说你怎么踢球的，小明跑向小强，没等小强说话就狠狠踹了小强一脚
小强：小强也不示弱，回了小明一拳，嘴里嘟囔着说：“我又不是故意的” 。
小雨对琳琳说：琳琳跟你说个秘密哦，最近我迷上了一本小说，一放假我就忍不住想看，一直看，有时候熬夜看到凌晨1.2点，你可千万不能告诉别人。
琳琳：放心吧
依依对琳琳：琳琳你有没有好看的小说推荐吗？
琳琳：我没看小说，你可以去问问小雨，她说她经常看小说到凌晨。
依依对小雨：琳琳说你经常看小说到凌晨，你有什么小说可以推荐吗？
小雨沉默。跑过去跟琳琳说：“你怎么把我的秘密告诉了别人”
琳琳：“对不起小雨，我不是故意的”
依依旁白，【两天后】
小雨对琳琳：琳琳我跟你讲个事情，这次你可千万不能告诉别人，我只跟你一个人讲了。我好想喜欢上了我们班的一个男生，是依依的同桌。
琳琳：他可是一个学霸，你可以向他学习。
琳琳跑过去跟依依说：你的同桌可真受欢迎。
依依：此话怎讲。
琳琳：连隔着十万八千米的小雨都对他有好感了。
依依：说“天呐”。跑过去对小雨说：“你喜欢我同桌可得好好学习了，人家可是学霸。”
小雨沉默：支支吾吾的说“emmmm”
通过小明和小强的故事，我们知道了怎样呵护友谊，学会了处理与朋友的冲突和正确对待交友中受到的伤害。其实不仅仅是我们个人的友谊，远观我们国家的和平外交政策以及和周边国家的睦邻友好关系，足以角度我们的国家在“交友”上给我们树立了榜样。
1.小斌做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是（ D）
A.小雯:“别来烦我，影响我的学习!”
B.小刚:“咱们是兄弟，没事，拿去抄吧。”
C.小梅:“你真笨,我懒得理你!”
D.小欢:“你真认真,我教你做吧。”
2.“当你带着微笑,带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们（ B ）
①有事不要麻烦别人，要憋在心里
②热情待人，以开朗的性格对待身边的每一个人
③敞开心扉，主动伸出友谊之手
④以礼相待，主动交流，关心他人
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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