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《影子的秘密》是2017年教科版小学科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第三课。通过前两节课的学习学生已经知道了阳光下物体的影子在一天中的变化规律，对影子的变化产生了浓厚的兴趣，在本课中学生将继续深入探索影子的秘密。
聚焦板块，教材通过一张雪地中树木影子的图片，唤醒学生关于影子的记忆。让学生观看图片，引发学生思考“影子的变化是怎么样产生的？”。
探索板块分成三个活动，层层递进，分别是产生影子。让影子发生变化，手影游戏三个活动。激发学生的探究兴趣，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。同时，让学生经历通过实验探究问题的过程。研讨活动，学生对本节课所学影子变化的秘密进行总结归纳，并且进行有趣的手影游戏。
拓展板块，了解影子在生活中的应用，思考天然遮挡物——云的各种变化以及影子的变化，感受大自然的魅力。
提到影子，三年级学生是很熟悉的，大家都有在日常生活中与影子相关的经历，如小时候玩的踩影子游戏和手影游戏等。绝大部分学生对此都很有探究的兴趣，学习积极性较高，十分乐于和同学一起玩影子游戏，这也是学以致用的步骤。但是学生们还没有对影子形成的条件和变化的规律有着深入的认识。
一、科学观念
1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
2.知道光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。
3.知道光源和遮挡物的变化会导致影子的长短、大小、方向的变化。
二、探究实践：
1.通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。
2.根据实验结果，实事求是地分析光源、遮挡物和影子三者之间的关系。
3.掌握模仿和创作不同的手影的方法。
三、科学思维
1.乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。
2.积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。
四、态度责任
1.了解影子成像原理在生活中的运用。
2.知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。
教学重点：通过实验能总结影子变化的条件。
教学难点：通过实验和游戏等活动，理解影响影子变化的相关因素。
3.影子的秘密
怎么做 影子改变
改变光源位置 位置
改变光源角度 长短、大小、形状
一、聚焦：揭示课题
【材料准备：多媒体课件】
老师在一天中，选取了不同的时间段，对旗杆的影子分别进行了拍摄，请同学们仔细观看，看看从中你有何发现。（观看视频）
学生回答：影子不一样等……
师：从视频中，我们可以清晰的看到影子是会变化的。各位小小科学家们，你们能说说在一天中，是什么导致物体影子变化呢？
预设：
1.生：是太阳移动使影子产生变化。
师：那旗杆影子又具体发生了哪些改变吗？
2.生：它的位置发生了改变。
师：还有需要补充的吗？
3.生：它的长短，大小，形状发生了改变。
师：同学说了影子发生了各种改变，老师总结了一下，一天中，它的方向、长短、大小都发生了改变。
（板书/PPT）影子改变：方向、 长短、大小
小结：随着太阳的移动，影子会千变万化，那太阳是如何移动导致影子会产生位置、长短等的改变呢？今天我们就继续来探究影子的秘密。
（板书课题：3.影子的秘密）
二、探索：影子变化的秘密
【材料准备：多媒体课件、手电筒、圆柱形物体、白纸】
（一）观察影子的变化
师：旗子和太阳都太大了，我们无法搬到实验室里来进行，那怎么办呢？谁来给老师支支招？
生：可以用手电筒模拟太阳，圆柱体模拟旗杆，白纸模拟大地，当我们用手电筒的灯光照射圆柱体时，白纸上就会出现影子。
教师展示实验道具（教师边介绍边展示）
师：刚才同学们分析了影子的方向、 长短、大小会发生改变，是什么导致了影子发生这些变化呢？
请同学们在5分钟内尽量寻找多种方式改变小木块的影子，每改变一次方法，用画图的方式将光源，阻挡物，以产生的影子形状，方向，位置等用简图记录到实验记录纸上。时间结束后，把材料收拾整理好。
（学生实验）
学生寻找改变影子的方法并记录，教师通过希沃授课助手拍摄学生记录单并上传。
（交流汇报）
师：实验结束，请同学们收好器材并坐好。
师：黑板上是不同小组的探究结果，请来说说，你是通过改变什么来改变影子的方向呢？
预设生：移动手电筒的位置
师：也就是说我们可以通过改变光源的照射角度来改变影子的方向。
(教师表格+图片展示)
师：那影子的大小，长短呢？请你给我们展示一下。
生现场展示。
师：我们看到这位同学的操作（或说法），我们可以得到结论，当我们改变光源的照射方向时，影子的位置会发生变化；当我们改变光源的照射角度与距时，影子的形状、长短和大小会发生变化。
三、拓展：影子秘密小游戏
【材料准备：多媒体PPT、简易皮影戏道具】
师：影子的变化可真神奇，今天老师特地给大家准备了一个光影小故事，下面请看老师的展示。
（教师演绎故事开头）
师：故事的开头看完了，那后面会发生什么呢？请同学们大胆想象，利用我们本课的探究结果，在屏幕上选择不同的道具，制造与之对应的影子，为这个故事编个后续。
我们选两个小组来比比赛，看哪个小组的故事更加精彩。（学生上台展示）
师总结：你们的表演可太精彩了，老师都看入迷了。其实影子在我们生活中应用很多。例如在2011年入选人类非物质文化遗产代表作名录中国皮影戏；让医生们在手术时不再受影子遮挡视困扰的无影灯等。
老师要给大家布置一个课后小任务，每个小组拍摄一组影子的照片，下节课我们一起来猜一猜大家拍摄的影子的本体都是什么，看一看哪组的难度最大。
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